Fernunterricht in Zeiten der Corona-Pandemie – Wie wir die Krise zur Chance auf Entwicklung nutzen…

Mitte März 2020 wurden auch wir mit der Schließung der Schule kalt erwischt. Gerade von der Skifahrt aus Kartalkaya zurück, galt es schnell Strukturen zu schaffen, die einen verlässlichen Fernunterricht möglich machten. Fortbildungen zum digitalen Lernen wurden intern multipliziert und technische Voraussetzungen dafür geschaffen, dass die Schüler und Jugendlichen auch am häuslichen Schreibtisch erfolgreich und interaktiv neues Wissen erlernen und anwenden können. Mittlerweile sind SchülerInnen und LehrerInnen der Ernst-Reuter-Schule zu routinierten digitalen Lernern geworden. Durch die folgenden Punkte ist uns dies gelungen:

  • hohe Fortbildungsbereitschaft der KollegInnen in einem großen Netzwerk der Auslandsschulen
  • Mut, neue Wege zu gehen und verschiedene digitale Lernplattformen, Software und Apps auszuprobieren und zu nutzen
  • Investition in eine verlässliche Hardware und die personelle Pflege der Anlagen durch die Einstellung eines IT-Technikers
  • das Etablieren eines festen Onlinestundenplanes, wodurch der Kontakt zu den Lernenden nicht abreißt
  • ein hohes Maß an kollegialem Austausch
  • den unermüdlichen Einsatz der Sozialpädagogin
  • regelmäßige Online-Elternarbeit (Elternabende) und individuelle Elterngespräche
  • eine optimistische Grundeinstellung, die auch in der Krise immer erst den Blick auf neue Entwicklungschancen richtet
  • das Bewusstsein, dass neben fachlichen Angeboten auch der spielerische Austausch wichtig ist
  • täglichen Onlineunterricht über Zoom oder Google Meet

Natürlich stellt die neue Form des Lernens auch uns alle vor neue Herausforderungen, aber insgesamt sind auch sehr positive Entwicklungen zu beobachten. So haben die Schülerinnen und Schüler mehr Eigenverantwortlichkeit für den Lernprozess übernommen. Lernprozesse und Ergebnisse werden strukturiert und sicher abgelegt, sodass sie immer wieder verfügbar sind. Und schließlich haben die Kinder und Jugendlichen neue Kompetenzen im Umgang mit dem PC erworben, der vom bloßen Spiel- zum Arbeitsgerät geworden ist. All diese Entwicklungen werden auch künftig das Lernen der Schülerinnen und Schüler bestimmen und positiv beeinflussen können.

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